1、目前全国大部分采用部编教材，二年级编的语文第三单元讲的是儿童成长小故事。《曹冲称象》是一篇经典的小学课文，讲的是曹冲七岁的时候想出了利用水的浮力给一头大象称重的想法。

(资料图片仅供参考)

2、称赞曹冲遇事肯动脑筋。启发孩子积极开动脑筋，想出解决问题的办法。

3、《玲玲的画》:玲玲受到爸爸的启发，在脏兮兮的图片上画了一只可爱的小狗，让整张图片看起来更好看，告诉我们只要肯动脑筋，坏事也可以变成好事。

4、《一封信》通过对比露西前后写给父亲的两封信，我们可以感受到真挚而温暖的亲情。也告诉我们，只有乐观面对生活，才能每天都有好心情。

5、《妈妈睡了》讲述了哄孩子睡觉时，母亲先睡着的故事。孩子观察了沉睡的母亲的故事，从孩子的角度写下了沉睡的母亲是那么的美丽，温柔，疲惫，让我们感受到了母亲对孩子的爱，孩子对母子的深爱。

6、本模块的基本知识列表包括：

7、第一，易读错别字

8、把秤杆的“杖”念三遍，兴奋地念“兴”，怒放的念“盛”，削土豆皮，大毛的念“发”。注意发音的变化。一叠纸中的“叠”字不常用，发音很难掌握。玫瑰红的“跑”拼音的学生。

9、第二，要求掌握多音字。

10、分别是“潮”、“重”、“结”、“法”，其中“结”和“法”的读音差别不是很大，要重点区分。

11、第三，性格相似

12、等猴，底而低，从而a，巧抄而聒噪，类而树，今而序，句而包，起而追，收而闲等。其中“底而低”和“收而闲”是孩子经常说错的词。

13、第四，谐音

14、同音字是孩子掌握知识的难点之一。最重要的是把它们放在一定的语境中，让孩子理解不同意思的单词，用不同的方式写出来。

15、重点掌握“柱子、注意、住房、帮助”、“尺度、勇气、仓促、感情”、“及时、匆忙、辛苦、疾病”，以及“后来、时间”、“爱、带路”等谐音。

16、五、听写关键词

17、在本单元中，幼儿需要掌握且容易出错的单词主要有“柱子、底部、平衡木、称重、船身、果然、有奖、来不及、圆珠笔、台灯、之前、明亮、故事、窗户”等。尤其是“秤和秤”、“奖”、“圆珠笔”、“窗外”这些词，错误率较大。

18、第六，词语搭配

19、这个单元出现了一系列量词，包括“一个大秤，一堵墙，一头大象，一棵大树，一条线，一艘大船，一封信，一支笔，一束花，一朵花，一片花瓣，一匹马”等等。尤其是“一个大尺度，一堵墙”需要掌握。

20、词语的固定搭配有“明亮的眼睛、亮晶晶的眼睛、大大的眼睛”、“弯弯的眉毛、淡淡的眉毛、黑色的眉毛”、“黑色的头发、长长的头发、波浪状的头发、浓密的头发”、“圆圆的脸、红润的脸、雪白的脸蛋、里面有红色的脸”等等。

21、除此之外，还有“又高又大，蹦蹦跳跳，说说笑笑，又瘦又长，又白又胖”等固定词汇的积累。

22、七、句子积累

23、这一单元要重点掌握的句子大多是有表现力的句子。

24、“大象又高又在，身子像一堵墙，腿像四根柱子。”这句话用了比喻的手法，将大象的身躯宠大写得生动形象，为后文如何称大象这一难题做铺垫。

25、“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”这句话是《玲玲的画》 一文中的中心主旨句，必须让孩子会背会写。在按课文填空类题中经常出现。

26、“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈完全听不到。“这句在《妈妈睡了》 一文中，用景物描写来烘托妈妈累了，睡得很沉。要引导孩子体会。

27、“睡梦中的妈妈真美丽，明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句话通过对妈妈的外貌描写，体现了孩子对妈妈浓浓的爱。

28、八、难题分析

29、本单元引导孩子们认识动词是一重点，例如“弹钢琴、练舞蹈、滚铁环、荡秋千、下围棋、滑滑梯”等动宾式词语的仿写，还有“称一称”“量一量”“说一说”“写一写”固定动词组合。

30、词语搭配拓展是一难点。

31、如下图所示：

32、造句子类题

33、如果孩子遇到不常用的书面语，或者较复杂的关联词造句，出错率还是很高的，例如用“到底”“果然”造句，用“先……再……然后……”造句等，语言表达能力差的孩子经常不知所措，要勤加练习。而单个字的造句，

34、孩子们经常将它们组成词来造句，这也是常犯错误之一。

35、例如用“才”造句，孩子经常写成“刚才”，而用“再”造句则写成“再见”，像这样的错误一定强调让孩子避免。

36、总之，二年级语文第三单元相比一二单元，课文内容加深，在理解课文内容，分析人物特点时要引导孩子联系人物的言行进行分析理解，同时字词书写和运用能力同样是复习的重中之重。

37、期中考试将至，孩子们加油吧。

本文[高级伪原创标题]到此分享完毕，希望对大家有所帮助。